مدرسه تراز؛ محور برنامه های آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از وزارت آموزش و پرورش، احمد محمودزاده معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش، در نخستین گردهمایی مدیران مدارس چهارمحال وبختیاری با موضوع پروژه مهر و بازگشایی مدارس اظهار کرد: سیاست آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید، حرکت از توسعه صرفاً کمی به سمت ارتقای کیفیت آموزش و ایجاد فرصت های برابر یادگیری است.

وی با اشاره به افزایش پوشش تحصیلی و توسعه شبکه مدارس در سال های گذشته افزود: امروز صرف دسترسی دانش آموزان به مدرسه کافی نیست و باید همه دانش آموزان، متناسب با استعداد، نیاز و اقتضائات منطقه خود، از آموزش باکیفیت و فرصت برابر برای یادگیری برخوردار باشند.

محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش، عدالت آموزشی را فراتر از دسترسی برابر به مدرسه دانست و گفت: هدف، تحقق عدالت در کیفیت آموزش، فرصت های یادگیری و دستیابی به نتایج مطلوب آموزشی و تربیتی است.

وی با تأکید بر نقش معلمان در ارتقای کیفیت آموزش تصریح کرد: منزلت، معیشت، مرجعیت و دانش افزایی معلمان باید مورد توجه قرار گیرد و همه اقدامات آموزش و پرورش باید در نهایت به حضور اثربخش معلم در کلاس درس منجر شود.

محمودزاده تحول برنامه درسی و ارتقای مدیریت مدارس را از برنامه های اصلی وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد و گفت: تحول برنامه درسی در پایه اول در حال اجراست و در سال تحصیلی 1405، همه مدارس کشور تحت پوشش الگوی «مدرسه تراز» قرار می گیرند.

وی همچنین نهضت ملی توسعه عدالت آموزشی، کاهش شکاف آموزشی میان مناطق و استفاده از فناوری برای کاهش نابرابری در فرصت های یادگیری را از دیگر برنامه های آموزش و پرورش برشمرد.

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تجربه آموزش مجازی در سال گذشته اظهار کرد: آموزش چهره به چهره جایگزین ندارد و بخش مهمی از فرایند آموزش و تربیت در محیط مدرسه و در تعامل مستقیم معلم و دانش آموز شکل می گیرد.

وی افزود: آموزش مجازی مکمل آموزش حضوری است و برنامه ریزی آموزش و پرورش برای سال تحصیلی جدید بر حضور دانش آموزان و معلمان در مدارس استوار خواهد بود.

محمودزاده با اشاره به آغاز سال تحصیلی همزمان با هفته دفاع مقدس گفت: زنگ ایثار و شهادت و زنگ نماز باید مورد توجه مدارس قرار گیرد و فضاسازی مدارس با رویکرد هویت سازی انجام شود. مدارس باید در تقویت هویت ملی و اسلامی دانش آموزان نقش آفرینی کنند و در برابر جریان های هویت زدا و شبهه افکن، زمینه تقویت امید و نشاط نسل جدید را فراهم آورند.

معاون وزیر آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: بخش مهمی از اقتدار علمی کشور در مدارس شکل می گیرد و مدیران و معلمان با برنامه ریزی مناسب باید زمینه رشد علمی و تربیتی دانش آموزان را فراهم کنند.